Segons un estudi dut a terme a Madrid, el 60% dels alumnes de secundària ha estat testimoni d’algun tipus d’agressió per LGTBfobia

Tremends resultats els de dues recerques dutes a terme per COGAM durant l’any 2015, i que el col·lectiu madrileny ha presentat aquest dijous: el 60% d’adolescents ha presenciat agressions homofóbicas en el seu institut, mentre que el 15% de l’alumnat LGTB sofreix ciberacosament.

Les dues recerques han estat dutes a terme per voluntaris del grup d’educació de COGAM, gràcies a una subvenció de ILGA Europe (International Lesbian & Gai Association), i reflecteixen el compromís de COGAM “per aconseguir un sistema educatiu que eduqui en la diversitat, es converteixi en motor de canvi social i transmeti valors de respecte”.

El primer dels estudis, “LGBT-fòbia a les Aules 2015”, ha estat realitzat entre més de 5.600 alumnes i 30 professors de 39 centres d’educació secundària de la Comunitat de Madrid. Els resultats mostren que un 11% de l’alumnat s’identifica com LGTB (en concret, 1 de cada 1000 estudiants són transgénero). Però el greu és que el 60% de tots els alumnes ha estat testimoni d’agressions verbals LGTBfòbiques, que sofreixen adolescents LGTB (o adolescents que sense ser-ho simplement no reprodueixen els estereotips de gènere tradicionals). El 7% ha presenciat fins i tot agressions físiques. La situació és encara pitjor si es té en compte que una gran part del professorat no sap com actuar, i de fet fins a un 51% de l’alumnat pensa que els seus professors no fan res. La meitat dels alumnes creu a més que la seva família no l’acceptaria si fos homosexual, bisexual o transexual.

Pots descarregar un resum executiu d’aquest estudi aquí, o si ho prefereixes estudiar amb més detall pots descarregar-ho íntegrament aquí. En el següent vídeo, elaborat per COGAM, s’exposen alguns dels resultats més cridaners:

Ciberacosament: una realitat plenament instal·lada

 El segon dels estudis presentats per COGAM és el titulat “Ciberbullying LGBT-fòbic”, el resum executiu del qual pots descarregar aquí (i que pots descarregar íntegrament aquí). Aquesta recerca busca valorar específicament com influeixen les noves tecnologies de la informació i la comunicació en l’assetjament que tradicionalment sofreixen els estudiants LGTB. En aquest cas han participat més de 2.600 alumnes, 30 docents i 10 autoritats competents en matèria d’educació, ciberacosament i discriminació. Els resultats, inquietants: el 15% de l’alumnat LGTB pateix ciberacosament, especialment l’alumnat trans. Més del 52% dels alumnes, de fet, ha estat testimoni d’aquest tipus d’assetjament. L’estudi detecta a més una important falta de sensibilització i conscienciació a nivell familiar, educatiu i institucional.Et vam mostrar també el vídeo elaborat per COGAM amb els resultats més destacats d’aquest estudi:

Sobre la base dels resultats, COGAM demanda “una major implicació de la comunitat educativa, un sistema educatiu que eduqui en la diversitat afectiu-sexual i de gènere, més activitats i campanyes de sensibilització sobre diversitat i ciberacosament LGTBfòbic, una major implicació de les famílies, i un major suport institucional en forma d’un Pla Estatal contra l’assetjament escolar i el ciberacosament”. Sobre aquest últim punt, COGAM afirma en el comunicat enviat als mitjans que “el món online s’ha convertit en un espai essencial de socialització d’adolescents, on la violència LGTBfòbica pot expandir-se impunement”.Més informació en el blog del grup d’Educació de COGAM (https://cogameduca.wordpress.com).

Font: dosmanzanas.com
0 replies

Leave a Reply

Want to join the discussion?
Feel free to contribute!

Deixa un comentari

L'adreça electrònica no es publicarà Els camps necessaris estan marcats amb *